Programa
Te presento el Programa de Acciones para nuestra Universidad durante los próximos años. Este documento es el fruto de amplias discusiones y de la contribución de muchos y diversos grupos de compañeras y compañeros de todos los sectores que componen la Universidad. Buena parte de las aportaciones han sido recogidas a través de la dirección paraprogramagimeno@gmail.com. Este correo electrónico seguirá abierto a nuevas ideas, medidas y sugerencias procedentes de la comunidad universitaria. Aunque ya no podrán figurar en esta versión del programa, todas las propuestas serán tenidas en cuenta, como posibles formas de acción que poner en marcha en el caso de que obtenga, como espero, el apoyo mayoritario de todos quienes componen la UNED.
La UNED que te convoco a construir, pretendo que sea la auténtica expresión plural de las ideas y voluntades de toda la comunidad universitaria. Un proyecto de Universidad participativa, que debe abordarse, desde el principio, abriendo espacios para que cada uno de los miembros de nuestra institución pueda colaborar en el diseño de la Universidad que queremos. Este es el estilo participativo que he impulsado durante estos años y que ya constituye una base importante para avanzar juntos en un proyecto de la importancia que requiere la UNED.
Las elecciones a Rector en el año 2005 se hicieron, de acuerdo con la Ley Orgánica de Universidades (LOU), mediante el sistema de voto universal ponderado. La modificación de la LOU contempla también la posibilidad de que el Rector sea elegido exclusivamente por el Claustro Universitario. Adelanto que el modelo de Universidad participativa que defiendo tiene su mejor expresión, en nuestra Universidad, en la amplia participación de todos los sectores de la institución que supone la elección del Rector por sufragio universal y así lo defenderé en el próximo debate de reforma de Estatutos.
El amplísimo equipo de compañeros y compañeras que apoyan este nuevo proyecto se ha esforzado en generar un conjunto de propuestas concretas y viables para mejorar nuestra Universidad, a partir de la experiencia acumulada en un periodo de gestión que consideramos ha supuesto una auténtica transformación de la UNED.
La plasmación de todo ello es ahora un Programa Electoral, gestado con el convencimiento de que lo vamos a aplicar. Por tanto, apoyándonos en los resultados conseguidos, pido tu apoyo para que podamos recoger plenamente los frutos de lo ya realizado y construir entre todos la potente UNED de nuestra época. Te animo a contribuir con tus ideas, con tu voto y tu compromiso para que este proyecto resulte lo más amplio, rico y representativo posible.
Actitudes
Sr. Gimeno,
Ante todo, desearle mucha "mierda", como se suele decir en el mundo artístico. Mis más sinceras espectativas le deseo.
Soy alumno de UNED, nuevo desde este año 2009, y la verdad es que la atención no es tan esperada como pensaba. Soy de Barcelona, y aunque dicen que las comparaciones son odiosas, la UOC (Universidad Abierta de Cataluña) funciona de una manera más cercana, directa y humana con el alumno.
La publicidad que se da en la web de la UNED es sensacional y muy buena, e incluso apetece de inscribirse. Pero luego te das cuenta que, como en otras instituciones, existen profesores "endiosados" y que están orgullosos de por ejemplo, sólo aprueben un 5% de los alumnos inscritos en su asignatura (por dar un ejemplo). ¿No será por culpa del profesor?
A veces, y por situaciones de la vida (que ya tengo una cierta edad, no soy un crio), necesitas contactar con el profesorado por un tema personal, como respuesta NUNCA ESTAN y si les mandas un correo por un tema personal, ni se dignan a contestar (y de momento no quiero entrar en detalles, pero en breve explotaré). También he de decir, que hay profesores encantadores, en el trato y conocimientos, así como el trato impresentable y déspota que tiene algún examinador.
Sólo recordarles que las instituciones las forman las personas y del trato y actuaciones de ellas dependerá el buen funcionamiento de la misma.
Le ruego, que cuando sea elegido como Rector (que así lo espero), hagan una revisión del comportamiento de dichas personas.
Muchas gracias anticipadas y le deseo mucha suerte en su elección.
Atentamente,
Oswy
Terrassa
Re: Actitudes
Hola,
Gracias por enviar su comentario y por sus buenos deseos. El comportamiento de algunas personas no puede condicionar la valoración global de toda una organizacioón. Comparto la necesidad de erradicar cualquier trato inadecuado por parte de los docentes. Y pienso que la mejor forma de garantizar el compromiso con una práctica eficiente es la de abrir el ámbito de evaluación de la actividad a los estudiantes, que son los receptores del servicio. En ese sentido, me comprometo en el programa electoral a iniciar un proceso de evaluacion continuada de la acción docente, con el fin de obtener la información necesaria que nos ayude a mejorar nuestras prácticas cotidianas. Este proceso redudará en beneficio de todo el colectivo que compone la universidad y, en consecuencia, también permitirá grantizar la calidad de las titulaciones que impartimos.
Un saludo cordial,
Juan Gimeno
sugerencia
Buenas tardes,
como alumna de la carrera de Filosofía de la Uned, he podido observar (y sufrir, concretamente, este último año) la descoordinación existente (en algunas asignaturas) entre profesores tutores y profesores titulares, afectando de forma negativa a los alumnos.
Por tanto, mi sugerencia es que profesores tutores y titulares, trabajen en equipo y coordinadamente(no como dos desconocidos que no cruzan palabra, que es lo que sucede actualmente)
Por último, también quisiera decir que, en algunas asignaturas, existe un grado de exigencia muy por encima de la media de la carrera, y sería conveniente que revisaran el tanto por ciento de aprobados por asignatura (teniendo en cuenta el cómputo de todos los parciales), ya que esta información les mostraría claramente a lo que me refiero,
Agradeciendo de antemano la atención recibida,
reciba un cordial saludo,
E.Rodrigo
Centro asociado de Terrassa
Re: sugerencia
Hola,
Muchas gracias por el comentario. Me gustaría comentar algunas de tus sugerencias.
En relación con la coordinación de los equipos docentes, es algo que depende de cada equipo, que tiene la capacidad de organizar su asignatura y adecuarla a su metodología. Sin embargo, desde la universidad se está potenciando una mayor imbricación ya que esta se considera fundamental para mejorar la calidad de la docencia. En las nuevas titulaciones del Espacio Europeo de Educación Superior, los equipos tendrán un mayor nivel de coordinación y ya se han puesto en marcha las comisiones que se responsabilizarán de velar porque este cometido se lleve a cabo.
Sobre el tiempo de espera para conocer los resultados de los exámenes, se debe exclusivamente a cuestiones logísticas. Actualmente, el sistema de evaluación y control de la validez de las pruebas presenciales de la UNED es el más elebado de entre todas las universidades. Es fundamental tener un control estricto sobre los exámenes y eso hace que se produzcan demoras indeseadas. No obstante, en mi proyecto de futuro para la UNED incluyo la necesidad de reducir esos tiempos, lo que espero lograr mediatne el uso intensivo de nuevas tecnologías en el proceso de evaluación (valija de retorno, notas por SMS, ordenadores en los exámenes, etc.).
Y, en relación con el último punto de tu comentario, es algo que depende exclusivamenete de los equipos docentes, que determinian el nivel de exigencia en sus asignaturas. La calidad de los estudios de la UNED exige a veces una carga alta de trabajo. También estamos velando porque esto redunde en el beneficio del estudiante y para ello hemos diseñado un sistema de evaluación continuada, que será optativa para el alumno, y se pondrán en marcha de inmediacon con los nuevos estudios del EEES, en el que los esfuerzos de estudio estarán mas relacinados con las competencias adquiridas y no solo con la memorización de contenidos.
Un saludo cordial,
Juan Gimeno