Títulos EEES

De las muchísimas consultas enviadas al candidato, presentamos aquí solamente una selección de aquellas preguntas que puedan ser de un interés más general por su temática, por su carácter más amplio o porque afectan a colectivos representativos de la comunidad universitaria. El objetivo es reflejar el rico caudal de ideas, iniciativas y propuestas que estamos recibiendo. Igualmente, rogamos que los interesados nos indiquen si tienen especial interés en hacer pública su pregunta.
 
=====

Pregunta

Estimado candidato, Nosotr@os querríamos saber si su candidatura se hará eco, de alguna forma, de las voces discrepantes que se han elevado contra la imposición a decretazos y sin ningún tipo de negociación, de las disposiciones concernientes al EEES. También hemos lanzado esta pregunta al candidato Antoranz en su foro de preguntas y misteriosamente ha desaparecido. Quizá se trate de un tema tabú. L.B.

Respuesta

Estimada L.:
La experiencia que  estamos viviendo en la UNED, con un enorme esfuerzo, de cambios para adaptarnos a las disposiciones de EEES que mencionas, nos ha llevado a concluir que este proceso, si bien es cierto que impuesto, puede tener aspectos positivos.
Está pensado para proporcionar a los estudiantes más oportunidades de movilidad, de completar sus estudios de grado con estudios de posgrado -máster o doctorado- en cualquier universidad europea, de recibir una formación más próxima al desempeño profesional posterior y de acortar ese primer periodo de estudios a 4 años ( Grado: 240 créditos) para facilitar su incorporación al sistema productivo y su autonomía económica, entendiendo que los másteres oficiales-con precios públicos y sistema de becas- servirán para posteriormente ir actualizando o profundizando en determinados campos.
En todo caso, este proceso de cambio nos ha llevado como responsables de la organización de la universidad a buscar los medios para dar mejor servicio a los estudiantes: más recursos para su movilidad, más posibilidades de prácticas, más información previa para sus decisiones de matrícula y organización personal, más apoyos de orientación, más garantías de calidad con los sistemas de evaluación interna y externa del servicio...
También es cierto que hemos constatado elementos de este proceso que no son necesariamente positivos, que fuerzan las cosas más lo necesario y nos complican gratuitamente. Consideramos, por tanto, que incluso con la mejor actitud constructiva debemos mantener siempre una capacidad crítica y un estado sostenido de alerta para la correcta aplicación de las medidas, dialogando y teniendo en cuenta las preocupaciones y posiciones de todos los agentes implicados, y por supuesto la de los estudiantes.
Recibe un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

Mi nombre es David y curso asignaturas de primero y segundo en la licenciatura de Economía. Estas elecciones llegan en un momento importante en cuanto nos encontramos ante el plan nuevo de Bolonia. Recibí y leí el correo enviado por el rectorado que actualmente dirige y observando las convalidaciones en esta licenciatura con el Grado en Economía leo que la contabilidad que ahora son 12 créditos en la Licenciatura van a ser 6 en el Grado. Aprobando cualquiera de las dos asignaturas cuatrimestrales actuales apruebas Contabilidad del nuevo plan. 

Respuesta

Esta situación que describes puede entenderse como un gesto de consideración de la Facultad con los estudiantes actuales, para que su esfuerzo en el estudio de la Contabilidad quede reconocido en el Grado, eximiéndole de ella, por cualquiera de estas dos vías

• ¿qué ventajas tiene adaptarse al plan nuevo?,

Formación más práctica, más completa,´con más apoyos de la universidad y más controles de calidad del serrvicio.

• ¿realmente es un paso adelante el Grado?,

Acelera la posibilidad de incorporación al sistema productivo y por tanto a la inserción o promoción laboral, con un curso académico menos de inversión personal ( o más si eres estudiante a tiempo parcial), obteniendo un título con la misma validez académica y profesional que la licenciatura.

• ¿qué sentido tiene en la UNED aplicar la nueva forma de enseñanza?,

Es obligado para todas las universidades, pero se adpata muy bien a la metodología de la UNED que siempre ha potenciado el trabajo activo y autónomo del estudiante.

• ¿no vamos a salir peor preparados?, 

No tiene por qué ser así. Una buena revisión de las enseñanzas permite ajustar mejor los contenidos, además pretenden ser enseñanzas más prácticas, más cercanas al desempeño profesional

• ¿si usted estuviera cursando primero de Licenciatura en Economía o cualquier otra, se inclinaría por seguir la Licenciatura o pasar a Grado?.

Estando en primeros cursos, me incorporaría al Grado si el ritmo de implantación casa bien con las asignaturas pendientes como para no tener que estar esperando inactivo

• ¿En la empresa preferirán  a un licenciado o a un graduado?.

Es imposible saberlo con seguridad. Lo que parece previsible es que prefieran a una persona con un grado y un máster oficial con formación especializada propia del perfil que estén buscando (240+60= 300 créditos) que un licenciado sin más (300 créditos). Pero insisto es casi imposible dar una respuesta única, puede variar de un entorno a otro.
Muchas gracias por lo buenos deseos. Ayúdanos a conseguirlo. Solo tienes que votar.
Un cordial saludo- Juan Gimeno

-----

Pregunta

Estimado Sr. Gimeno,
Soy A.C., Alumno de Ingeniería Industrial Plan 2001 y me gustaría comentarle dos puntos personales acerca de la política de implantación de nuevos estudios:
1/  Debería de permitirse algunos años más para la finalización de los estudios que se están cursando.
2/  Debería de adaptarse MUY BIEN los nuevos grados con las nuevas materias, le expondré un ejemplo: " en otras universidades como la Carlos Tercero (la primera universidad en implantarlo tiene asignaturas muy sencillas y con temarios muy sencillos y poco extensos (no por ello menos educativos o formativos), sin embargo en la UNED creo que la adaptación de los nuevos cursos se hace diciendo: antes se daba esta asignatura y se llamaba de tal manera, bien pues ahora le llamamos de esta otra forma y ya está!!!, y lo que se daba en un año ahora se da en 4 meses, pues bien, perdónenme si me equivoco pero eso no es cambiar o implantar un nuevo grado, a eso se le llama cambiar de nombre las asignaturas, punto que creo conveniente comunicarle para que desde su influencia y poder pueda hacer que se hagan las cosas bien.
Espero no ofender a nadie con mis críticas constructivas.
Saludos cordiales
A.C.

Respuesta

Estimado Alberto,
Agradezco su mensaje, que en absoluto ofende, todo lo contrario, ayuda a mejorar.
Siendo completamente honesto no puedo comprometerme a satisfacer tu primera solicitud. Es el Real Decreto que regula las nuevas enseñanzas de Grado ( RD 1393/2007) el que nos marca los límites del tiempo posible para la finalización de los estudios actuales. La fecha límite es el 30 de septiembre de 2015.
Hemos tratado de encajar en ese tiempo un calendario de extinción ordenado y claro y con la mayor holgura posible, pero no podemos ir más allá.
Sin embargo, en relación con la segunda cuestión te comunico que no solo comparto tu preocupación e interés porque la adaptación sea real y no aparente sino que estamos arbitrando medidas para conseguirlo. Para avanzar en esta dirección hemos planteado la necesidad de que en todas las Facultades se cree una Comisión Coordinadora de cada título de Grado (en la que está representados los estudiantes), siendo una de sus principales funciones velar por la adecuación de los programas y los materiales que propongan los profesores al tamaño real en créditos de la asignaturas. Es una experiencia nueva en la UNED, pero tenemos grandes esperanzas en que cumpla con su objetivo y haga mucho más reales estos procesos de adaptación.
Recibe un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

Buenos dias, mi nombre es N.R., soy estudiante de turismo de la UNED. He cursado 3 años de italiano en la escuela oficial de idiomas, le he dedicado numerosas horas y he debido hacer examenes escritos y orales para lograr el título medio en esa lengua.
Sin embargo me he encontrado con la injustificada e indignante actitud de la UNED al intentar convalidar dichos estudios para ITALIANO I de turismo.
He tenido que hacer dos exámenes ridículamente fáciles (que me costaron 106 euros eso sí) y que están muy por debajo del nivel de un estudiante de segundo.
Esto no es exclusivo de este departamento, otra compañera mía ha tenido que hacer INGLES I teniendo el FIRST CERTIFICATE.
Eso por no hablar de abogados con la carrera terminada en universidades latinoamericanas que son forzados a hacer el curso de mayores de 25.
¿Se podría hacer algo para que la UNED sea la única institución válida de estudio para sus autoridades?

Respuesta

Estimado N.:
Tomo nota de la queja y remito copia a la Vicerrectora de Espacio Europeo, para que se interese directamente por el tema.
En estos años de mandato hemos detectado que la política de convalidaciones en la UNED era muy desigual en la distintas Facultades, sin que estuviera regulado que un órgano superior de la universidad supervisara y homogeneizara en una prácitica coherente y por tanto muchas cuestiones como las que planteas se escapaban de un posible análisis y revisión.
Hemos desarrollado una nueva normativa para los Grados, que trata de aprovechar la parte más positiva del nuevo sistema de reconocimiento de créditos y de articular estos mecanismos de seguimiento de una Comisión de la Universidad del trabajo de las facultades para homogeneizar y mejorar las prácticas . De hecho coincido con tu criterio porque en la norma respecto a las pruebas de idiomas en los nuevos Grados está explícita la exención por acreditación de tener ya adquirido el nivel de idioma exigido.
Trabajaremos también que estos cambios alcance lo más posible a los actuales títulos.
Muchas gracias por la información y la confianza que demuestra el que me las hagas llegar
Recibe un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

Rector:
Soy alumn@ de Trabajo Social. Me gustaría que me explicase por qué no tenemos disponible el Grado de Trabajo Social. También me gustaría que me explicase por qué el Grado de Trabajo Social tiene tantas asignaturas de Derecho. La propuesta que propone nos desvirtúa, no nos capacita y no nos especializa en nuestra preparación profesional como Trabajadores Sociales. También me gustaría que me explicase por qué está jugando de esta manera tan lamentable con nuestro futuro profesional. Sinceramente, no nos gusta ni su manera de proceder, ni su silencio. Parece que lo único que le importa es poder seguir manteniéndose como Rector y tener el apoyo de la Facultad de Derecho en estas elecciones. El Grado de Trabajo Social desde la Facultad de Derecho, supone una venta muy importante de manuales a precio de oro, son los de mayor coste (Derecho Público 41€, Derecho Civil 42€ + Código Civil 19€, Derecho de Trabajo 30.40€). Parece que le importa poco nuestro futuro y nuestra formación como trabajadores sociales.
Espero que nos escuche y que tome las medidas oportunas para cambiar la propuesta de Grado, y para formalizar el Grado de Trabajo Social de una manera coherente y acorde a nuestras expectativas profesionales. No ignore más nuestros objetivos  personales y profesionales, son nuestro futuro.
La dignidad de una profesión debería estar por encima de otros intereses, manteniéndose éstos ajenos a nosotros, y reconsiderar el valor y la importancia de las perspectivas futuras de 8.800 personas, que somos los estudiantes de Trabajo Social en la UNED.
V..J.C.M.

Respuesta

Estimado V.:
Te agradezco la oportunidad que me brindas de dar explicaciones.
El título de Grado de Trabajo Social está en proceso de diseño, con el objetivo de poder hacer efectiva su implantación en el curso 2010/2011, junto con otros 13 títulos del mapa básico de títulos de Grado de la UNED. En el curso 2009/2010 solo vamos a implantar la mitad de los títulos de ese mapa, y aún así con un enorme esfuerzo.
Como probablemente ya sabrás, surgieron dificultades internas en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología en relación con estos estudios, y ante el peligro de que el Grado no pudiera ponerse en marcha, el Consejo de Gobierno de la UNED acordó adscribir el título de Grado en Trabajo Social a la Facultad de Derecho, que garantizaba su existencia y su posibilidad de implantación en el curso 2010/2011.
La Facultad de Derecho inició inmediatamente su trabajo con el título, con el mismo sistema que había acordado y aplicado para el diseño de los otros títulos en los que ya había trabajado (Grado en CC Jurídicas de las Administraciones Públicas y Grado en Derecho). Se constituye primero un grupo de trabajo de carácter académico que actúa como ponencia y elabora una primera propuesta que, posteriormente, somete al debate y trabajo de la Comisión de Diseño del Título propiamente dicha.
Lamento profundamente la alarma y el malestar que ha provocado la difusión pública de este primera propuesta de la ponencia o grupo de trabajo, sin que la Comisión de Diseño del Título (de la que formarán parte dos representantes de los estudiantes actuales de la diplomatura de Trabajo Social) haya tenido oportunidad de realizar su trabajo de análisis, ajuste y mejora de la propuesta.
Es cierto que en esta primera propuesta de la ponencia se introducen nuevas asignaturas de Derecho, lo que supondría un incremento de créditos destinados a materias jurídicas en relación con el plan de estudios de la Diplomatura. Nos consta que ello ha preocupado muy seriamente a muchos estudiantes, quizás porque se le atribuye un carácter de plan definitivo que en absoluto le corresponde.
Comparto contigo el convencimiento de que los estudios de Trabajo Social tienen un núcleo de conocimientos propios que le dan su identidad y que hay que preservar  y potenciar. En esta línea, el Consejo de Gobierno acordó junto con la creación del título de Grado de Trabajo Social y su adscripción a la Facultad de Derecho, el inicio de los trámites para la creación del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UNED, hasta ahora inexistente.
Todos y cada uno de los 26 títulos de Grado que la UNED ha aprobado en estos últimos seis meses han seguido un proceso escrupuloso que garantiza que todos los agentes y estamentos tienen participación activa en su diseño y aprobación, pasando por diversas etapas: debate en Comisión del Diseño del Título (con participación de los representantes de estudiantes y que aún no se ha producido), Junta de Facultad, periodo de exposición pública y de alegaciones de al menos un mes, alegaciones que se analizan y resuelven en la Comisión de Ordenación Académica de la Universidad (con representantes de estudiantes), y por último Consejo de Gobierno (con representantes de estudiantes).
Durante este proceso los planes de estudios se someten a los informes de Colegios Profesionales y empleadores y se ajustan y mejoran en una búsqueda de consenso (inevitablemente con muchas reuniones); prueba de ello es que todos y cada uno de los 26 títulos han sido aprobados en Consejo de Gobierno, por unanimidad.
La propuesta de plan de estudios del Grado de Trabajo Social deberá seguir todo este proceso de análisis y debate participativo, hasta alcanzar su forma definitiva, y este proceso no ha hecho sino empezar.
Como rector, he mantenido personalmente y a través de mis vicerrectores un seguimiento cercano, con respeto a los pasos y órganos responsables pero interviniendo cuando hemos podido ayudar en algo, como la labor de mediación con los representantes de estudiantes de Derecho, que se realizó en la reunión de representantes del El Escorial del pasado 25 de abril, para garantizar la representación de los estudiantes de Trabajo Social en la Comisión de diseño del Título.
Es absoluto y sincero mi interés en que la UNED pueda seguir ofertando los estudios de Trabajo Social, hasta ahora Diplomatura y pronto como Grado. La titulación actual no ha sufrido ningún cambio y seguirá impartiéndose normalmente, hasta su extinción (septiembre de 2014), en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
Nuestro empeño es potenciarlos al máximo, incorporando de forma progresiva no solo el Grado, sino también enseñanzas de Másteres oficiales  y Doctorado propias de ese  campo. Tenemos una gran demanda social de esta formación y nuestra intención es dar la mejor respuesta a ella y sobre todo sentimos un compromiso ineludible con los actuales estudiantes de la diplomatura, a los que queremos poder ofrecer un título de Grado al que incorporarse, si es su deseo, y una oferta de posgrado con la que poder  continuar su formación.
Puedo asegurarte, si sigo de rector de la UNED, que cuando realmente tengamos ya un plan de estudios de Grado de Trabajo Social de la UNED aprobado en Consejo de Gobierno, éste se habrá realizado con la misma seriedad, referencias objetivas (libro blanco, referentes nacionales e internacionales, informes de Colegios profesionales…) transparencia  y garantías de participación de los estudiantes que todos los demás.
Existen cauces de debate en la Universidad que todos podemos y debemos utilizar para hacer llegar las preocupaciones, sugerencias y propuestas de mejora. Estoy siguiendo este tema con un especial interés e implicación personal, y así seguiré haciéndolo, para que podamos culminar con éxito este proceso en un clima de trabajo serio, abierto y dialogado como corresponde a un tema de la relevancia como el que nos ocupa.
Un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

Psicopedagogia  En un plumazo y a punto de terminar la carrrera, me dicen que desaparece la carrera que llevo cursando tres años, que no voy a poder trabajar de psicopedagogo. Después de estudiar todos los dias al salir del trabajo, trasnochando todas las noches y jugando con la posibilidad de que el esfuerzo que he desempeñado iba a servir de algo, podia trabajar de psicopedagogo, ahora me dicen que no sirve para nada porque desaparece.
Lo justo es que se convalidará nuestra titulacion por pedagogia.
¿Qué va a hacer usted si sale como rector al especto? 

Respuesta

Estimado estudiante de Psicopedagogía:
Desconozco la base de tu creencia de que no vas a poder trabajar de Psicopedagogo, pero no creo que la realidad sea así de dura.
Por una parte, el plan de extinción de Psicopedagogía en la UNED empieza el curso 2010/2011 pero  tienes de tiempo hasta septiembre de 2013 para terminar.
Por otra parte, es cierto que el título de Psicopedagogía no tiene un relevo natural en un título de Grado como otros, pero eso no significa que los titulos actuales se conviertan en papel mojado. En absoluto es así. El Real Decreto que regula las nuevas enseñanzas y el proceso de transición es taxativo y explícito. Te copio liberalmente el contenido de la disposición adicional cuarta, punto 1 del Real Decreto 1393/2007 (por si fuera de tu interés te adjunto el enlace al texto completo del Real Decreto en BOE) http://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf
"Disposicion adicional cuarta.
Efecto de los títulos universitarios oficiales correspondientes a la anterior ordenación.
1. Los títulos universitarios oficiales obtenidos conforme a planes de estudios anteriores a la entrada envigor del presente real decreto mantendrán todos sus efectos académicos y, en su caso, profesionales.”
Como ves, los que consigáis el título estáis ya protegidos por el propio RD. Entonces, a los que tenemos que cuidar arbitrando medidas para que no se pierda su esfuerzo, a través del reconocimiento de créditos, es a los que no logren terminarlo porque les alcance del plan de extinción sin haber culmindo sus estudios.
Espero haber sido útil.
Reciba un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

¿Qué piensa hacer en la UNED, con el gran descenso en matriculaciones en Ingeniería en Informática? ¿Qué puede hacer con respecto a este tema ?

Respuesta

Estimado estudiante :
En primer lugar me gustaría compartir contigo la valoración de los datos de matrícula de los títulos de Ingeniería Informática en la UNED.
Si bien es cierto que la gran acogida social que tuvieron estos títulos en su inicio en la UNED vino seguida de un progresivo descenso en la matrícula, también lo es que los últimos datos nos indican que esta tendencia negativa se está frenando, por la mejora general de la matrícula de la UNED. Sirva de muestra que el descenso de matrícula en los títulos de IT Informática de Sistemas, IT Informática de Gestión e Ingeniería Informática, entre el curso 2006/07  y 2007/08 fue del 10,54%, 6,51% y 11, 21%, respectivamente; mientras que este descenso entre el curso 2007/08 y 2008/09 ha sido solo del 3%, 4,44% y 3,33% .
En estos momentos el plan de trabajo sobre estos títulos tiene su base en la implantación de los dos títulos de Grados que les darán relevo en el 2010/2011.
Como todos los títulos de Grado de la UNED, éstos se implantarán acompañados de una serie de medidas de apoyo (plan de acogida, cursos 0, más apoyo tutorial….) que esperamos ejerzan un efecto positivo sobre el abandono de los primeros cursos, que está detectado como uno de nuestros puntos débiles y por tanto una de las causas de esos posibles descensos de matrícula. Por otra parte, los títulos se implantan junto con un sistema de garantía de calidad que nos permitirá hacer un seguimiento mucho más cercano de su desarrollo y por tanto poder arbitrar medidas específicas para su progreso o mejora.
Recibe un cordial saludo,
Juan Gimeno

-----

Pregunta

Hola, ¿que acciones piensa tomar frente a la prolemática de la falta de regulación de las ingenierías informáticas a nivel profesional, y por tanto académico? Un saludo

Respuesta

Estimado R.:
Recientemente participé y apoyé con el mejor empeño el acuerdo del Consejo de Universidades de contenidos comunes recomendables para los títulos de Ingeniería Informática, de acuerdo con los criterios que había remitido la CODI a la Dirección General de Universidades, con el objetivo de dar en paso positivo en esta dirección. Los dos sabemos que esto no garantiza la atribución de competencias profesionales regulada, pero es un paso.
Como bien sabrá la regulación de competencias profesionales no se realiza desde el ámbito académico sino por parte del Ministerio competente en ese ámbito profesional (Sanidad. Industria...). Una vez que esta regulación existe, y esta debe ser por ley, es cuando el Ministerio de Educación, previo informe del Consejo de Universidades, regula los contenidos mínimos obligatorios comunes que deben garantizar la formación para tener estas atribuciones. Esta es la norma general; sin embargo, en el caso de la ingeniería informática ha sido el ámbito académico, a través del Consejo de Universidades (es decir, los rectores), el primero en tratar de avanzar con el fin de que los títulos de Grado en Ingeniería Informática que se implanten están ya ajustados y preparados para ese paso cuando se produzca.
Me consta que los títulos de la UNED se han diseñado incorporando esas "directrices" acordadas, para estar preparados, y mi intención es seguir muy de cerca este proceso con el máximo interés y la mejor disposición. Estoy convencido de que los títulos de Ingenieria Informática y la profesión tienen un futuro incuestionable, regulados o no.
Mi apuesta por su presencia en la oferta académica en la UNED en todos los niveles (Grado, Máster y Doctor) es clara e inamovible. Entiendo perfectamente las razones de la reivindicación.
Un cordial saludo.
Juan Gimeno